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郑州家教-如何激发孩子的学习兴趣。
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{{1265 0001-01-01 00:00:00 +0000 UTC <nil> {0001-01-01 00:00:00 +0000 UTC false}} 22 13 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0001-01-01 00:00:00 +0000 UTC 郑州家教-如何激发孩子的学习兴趣。 郑州家教,学习兴趣。 1、学习欲望的重要性  https://images.bozhihanjiajiao.com/uploads/49c790cc557d40a66e728291993b71d2_1265.png <p>1、学习欲望的重要性</p><p><br/></p><p>学习愿望,或学习兴趣、学习积极性、学习动机等,是学习过程创造、维持和完成的重要条件。同样的学习,为什么有的学生可以享受、专心学习,有的学生却觉得烦、苦、心不在焉?它是由从长处和短处中学习的不同愿望引起的。</p><p><br/></p><p>自发的学习兴趣在提高学习效率和效果方面比延长学习时间和增加学习内容更重要。行为科学研究表明,如果一个人对他从事的工作感兴趣,那么他的工作热情就很高。 80%的天赋都可以用;如果一个人对自己从事的工作不感兴趣,那么他对工作的积极性就低,只能发挥自己全部才能的20%左右。当然,学习也是如此。原来的</p><p><br/></p><p>2、讨厌学习的原因是什么?</p><p><br/></p><p>学生时代是学习的好时机,应该是学习欲望最强烈的时期。然而,在现实中,为什么会有那么多“讨厌学习”和“不愿学习”的学生呢?据调查分析,主要有以下原因:</p><p><br/></p><p>(1)基础差,自卑感强。有的学生以前很努力,但学得不好(主要是基础不好,方法不够)。他们认为自己的天赋很差,脑子很笨。他们再怎么努力也没有用,所以他们对学习没有信心和兴趣。</p><p><br/></p><p>(2)没有科学的学习方法,只是凭感觉和习惯去努力,效果自然不理想,所以我觉得学习是很费力的。</p><p><br/></p><p>(3)教师讲课不吸引人、不活跃、课满课、枯燥乏味、作业布置不当等,使学习成为一件枯燥无味的事情。</p><p><br/></p><p>(4)学习的叛逆心理。一些学生在学习中经常得到低评价,不被老师重视。除了心理素质不佳外,他们逐渐变得紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧,甚至厌恶学习。他们发展出叛逆心理,经常打断他们的愤怒。学习,说起学习就恶心。至于身心方面,如果有更严重的疾病,更谈不上对学习欲望的负面影响。</p><p><br/></p><p>3.学习是一种快乐和幸福</p><p><br/></p><p>学习真的那么可怕和烦人吗?相反,学习是能给你带来无限快乐和无比快乐的东西。只要掌握了科学的学习方法,你就会发现学习并没有那么可怕。如果你付出一点,它可以给你很多。你的学习欲望和学习效果将由此形成良性循环。</p><p><br/></p><p>不论年龄大小,有多少人为了获得学习的机会,克服了许多困难、冒险、奋斗,甚至献出了自己的生命。他们将学习视为生活的一部分。没有学习,生命的价值将不再那么有意义。学习是人们实现自身价值所必需的。如今,在“赚钱热”的大潮中,还有多少人不惜失去很多赚钱的机会,去参加各种学习班、辅导文化班、或者深造,因为他们不是为了眼前的利益,而且没有人强迫他们这样做。</p><p><br/></p><p>前苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“在大多数情况下,我们学生在学校学到的知识不是为了直接劳动,而是为了让一个人获得文化财富。之后,感觉他是一个真实的人,让他体验到一个聪明有才华的工人的尊严,让他觉得自己的生活不是为了挣一块面包而感到快乐。”</p><p><br/></p><p>所以,每个学生都要树立这样的信念;面前的学习机会已经失去,必须珍惜;学习完全是你自己的事,“我要学习”会让你感受到无尽的快乐,“我要学习”只会增加烦恼。</p><p><br/></p><p>4. 学习兴趣的提示</p><p><br/></p><p>(1)激发好奇心。孔子早在两千多年前就说:“知之者不知。”陶行知先生也表示:“学生有兴趣,愿意全力以赴地做事。学习和快乐是分不开的。”只要对学习感兴趣,就可以提高学习活动的效率。</p><p>(2)增强自我效能感。自我效能感是激励模型的核心组成部分。激发你的[b]学习兴趣[/b]就是增强你的自我效能感,让你觉得自己有能力完成学习任务,你的能力可以得到提高。在动机的形成中,重要的是你对自己能力的信念,它直接影响人们的行为。所以,</p><p><br/></p><p>A. 在学习的过程中应该看到自己的成功,并让自己在各种学习中都有这个机会,去体验和认识自己的能力。</p><p><br/></p><p>B、树立成功的榜样。这里的榜样不是为了优秀学生的示范,而是通过观察具有相似能力的人的成功学习行为来激发您的自信心,增强自信心。</p><p><br/></p><p>C、在自己的进步中体验成功的喜悦,建立自我参照标准,从自己的变化中认识自己的能力。</p><p><br/></p><p>(3) 进行必要的归因训练。你必须学会正确的归因方式,即将每一个好的结果都归功于自己的努力,而不是运气。当然,如果你有很强的学习能力,也可以做能力归因;当你取得好成绩时,试着仔细分析自己的原因,而不是寻找客观原因。长期寻找外在原因,就会养成欺骗自己和他人的习惯,对自己的学习不利。如果是因为你不够努力,你会暗暗下定决心,争取下次考好,即使再考不及格。 ,并且不要把它归咎于你的能力不足,而是在学习方法和学习策略上努力。如果你长期学习正确的归因方法,你的学习就会不断取得进步。同时,形成这样一种正确的归因方法,对未来的成功具有重要意义。</p><p><br/></p><p>(4)营造有利于学习的氛围和环境。这种氛围和环境包括:学习环境、家庭环境和社会环境。良好的学习氛围和学习环境是激发[b]学习兴趣[/b]、促进学生成功的外在条件。给你一个好的环境,激励你养成良好的品德,这对你的学习是有好处的。</p><p><br/></p><p>学校环境由你创造。你必须和喜欢学习的同学在一起。不在乎别人的成绩。只要你喜欢学习,你就会受到他的影响。一般来说,家庭环境会尽量由父母给予。如果做得不好,只要提出来,父母就会让步。至于你父母因为你不努力而唠叨,你也应该理解。如果你努力工作,只是因为你的父母太严厉,你只需要向他们解释。</p><p><br/></p>   0 centercate 0 105 1 0 0 9 23 1  }

1、学习欲望的重要性


学习愿望,或学习兴趣、学习积极性、学习动机等,是学习过程创造、维持和完成的重要条件。同样的学习,为什么有的学生可以享受、专心学习,有的学生却觉得烦、苦、心不在焉?它是由从长处和短处中学习的不同愿望引起的。


自发的学习兴趣在提高学习效率和效果方面比延长学习时间和增加学习内容更重要。行为科学研究表明,如果一个人对他从事的工作感兴趣,那么他的工作热情就很高。 80%的天赋都可以用;如果一个人对自己从事的工作不感兴趣,那么他对工作的积极性就低,只能发挥自己全部才能的20%左右。当然,学习也是如此。原来的


2、讨厌学习的原因是什么?


学生时代是学习的好时机,应该是学习欲望最强烈的时期。然而,在现实中,为什么会有那么多“讨厌学习”和“不愿学习”的学生呢?据调查分析,主要有以下原因:


(1)基础差,自卑感强。有的学生以前很努力,但学得不好(主要是基础不好,方法不够)。他们认为自己的天赋很差,脑子很笨。他们再怎么努力也没有用,所以他们对学习没有信心和兴趣。


(2)没有科学的学习方法,只是凭感觉和习惯去努力,效果自然不理想,所以我觉得学习是很费力的。


(3)教师讲课不吸引人、不活跃、课满课、枯燥乏味、作业布置不当等,使学习成为一件枯燥无味的事情。


(4)学习的叛逆心理。一些学生在学习中经常得到低评价,不被老师重视。除了心理素质不佳外,他们逐渐变得紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧,甚至厌恶学习。他们发展出叛逆心理,经常打断他们的愤怒。学习,说起学习就恶心。至于身心方面,如果有更严重的疾病,更谈不上对学习欲望的负面影响。


3.学习是一种快乐和幸福


学习真的那么可怕和烦人吗?相反,学习是能给你带来无限快乐和无比快乐的东西。只要掌握了科学的学习方法,你就会发现学习并没有那么可怕。如果你付出一点,它可以给你很多。你的学习欲望和学习效果将由此形成良性循环。


不论年龄大小,有多少人为了获得学习的机会,克服了许多困难、冒险、奋斗,甚至献出了自己的生命。他们将学习视为生活的一部分。没有学习,生命的价值将不再那么有意义。学习是人们实现自身价值所必需的。如今,在“赚钱热”的大潮中,还有多少人不惜失去很多赚钱的机会,去参加各种学习班、辅导文化班、或者深造,因为他们不是为了眼前的利益,而且没有人强迫他们这样做。


前苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“在大多数情况下,我们学生在学校学到的知识不是为了直接劳动,而是为了让一个人获得文化财富。之后,感觉他是一个真实的人,让他体验到一个聪明有才华的工人的尊严,让他觉得自己的生活不是为了挣一块面包而感到快乐。”


所以,每个学生都要树立这样的信念;面前的学习机会已经失去,必须珍惜;学习完全是你自己的事,“我要学习”会让你感受到无尽的快乐,“我要学习”只会增加烦恼。


4. 学习兴趣的提示


(1)激发好奇心。孔子早在两千多年前就说:“知之者不知。”陶行知先生也表示:“学生有兴趣,愿意全力以赴地做事。学习和快乐是分不开的。”只要对学习感兴趣,就可以提高学习活动的效率。

(2)增强自我效能感。自我效能感是激励模型的核心组成部分。激发你的[b]学习兴趣[/b]就是增强你的自我效能感,让你觉得自己有能力完成学习任务,你的能力可以得到提高。在动机的形成中,重要的是你对自己能力的信念,它直接影响人们的行为。所以,


A. 在学习的过程中应该看到自己的成功,并让自己在各种学习中都有这个机会,去体验和认识自己的能力。


B、树立成功的榜样。这里的榜样不是为了优秀学生的示范,而是通过观察具有相似能力的人的成功学习行为来激发您的自信心,增强自信心。


C、在自己的进步中体验成功的喜悦,建立自我参照标准,从自己的变化中认识自己的能力。


(3) 进行必要的归因训练。你必须学会正确的归因方式,即将每一个好的结果都归功于自己的努力,而不是运气。当然,如果你有很强的学习能力,也可以做能力归因;当你取得好成绩时,试着仔细分析自己的原因,而不是寻找客观原因。长期寻找外在原因,就会养成欺骗自己和他人的习惯,对自己的学习不利。如果是因为你不够努力,你会暗暗下定决心,争取下次考好,即使再考不及格。 ,并且不要把它归咎于你的能力不足,而是在学习方法和学习策略上努力。如果你长期学习正确的归因方法,你的学习就会不断取得进步。同时,形成这样一种正确的归因方法,对未来的成功具有重要意义。


(4)营造有利于学习的氛围和环境。这种氛围和环境包括:学习环境、家庭环境和社会环境。良好的学习氛围和学习环境是激发[b]学习兴趣[/b]、促进学生成功的外在条件。给你一个好的环境,激励你养成良好的品德,这对你的学习是有好处的。


学校环境由你创造。你必须和喜欢学习的同学在一起。不在乎别人的成绩。只要你喜欢学习,你就会受到他的影响。一般来说,家庭环境会尽量由父母给予。如果做得不好,只要提出来,父母就会让步。至于你父母因为你不努力而唠叨,你也应该理解。如果你努力工作,只是因为你的父母太严厉,你只需要向他们解释。


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学习兴趣。
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